前天上英文課，課程有一段要我們照textscript唸一遍，強調語氣重點，老師突發異想，要我們站起來朗讀，他宏亮聲音起了頭，我們跟著一句句唸，若感媔腆到不必，因為大家一起唸，不用顧忌別人眼光。
這種大庭廣眾大聲朗讀的方式，聽起來很熟悉，不就是小學一年級老師一字一訣，大家跟著重複背誦。
老師引用大陸一位Crazy English創辦人李陽的示範，張開雙臂，伸長脖子，匯集丹田，嗓音傾倒而出，他一個人聲音比我們10幾人還大。
李陽-大陸英語補教界的傳奇，沒有喝過洋墨水，流利講一口英文(美式)。1969年出生，大一英文檢定還補考，發憤圖強每日苦讀苦唸，宿舍室友都被吵到苦不堪言，但李陽大四那一年一舉得到全校英語考試第二名。他自創「瘋狂英語」(Crazy English)，每年舉辦夏令營、冬令營，數千人報名參加，上課在老師帶動下用大聲唸出來，不用害羞、不用恐慌，每個人都扯著嗓子練習，從最簡單的模仿做起。
當場老師找出Youtube影片，我們看完瞠目結舌不可思議，但大陸蜂擁而至前仆後繼要學英文，只為了李陽那句愛國口號「Conquer English to Make China Stronger」，台下學生心無旁騖專注在這件事上，即使在我們眼裡訴諸增強國力意識這件事上是誇張行徑，但人家每年幾萬倍增英文增進數字，肯定比我們台灣不曉得進步有多快。
我不得不佩服李陽一介土博士，帶動瘋狂學英文的風潮，不用太高估他的技巧，就算他強調不過聽說讀寫譯都要精通，卻事實上只有少數才能登上菁英之高台。
唸英文我們從小就會，可是面對外國人，舌頭為之打結，支支吾吾不知道他講什麼，自己就算大概懂，卻不曉得那個字怎麼唸，或文法結構在慌亂中支離破碎。
記得好幾年前我前老闆曾對我說：「你把"What are you talking about?" 唸幾十遍，你嘴巴就不會打結了。」當時我不以為意，這句多簡單，唸出來有何問題，何必唸數遍浪費時間，現在想想，即使看似簡單一句會話，我們要用上時，卻仍顯不夠流利。
語言環境可以自己創造，練習機會只有自己發自內心要爭取，才可能突破學習的僵局。台灣教育養成既是挫敗，我們只有自立自強去營造適合的語文空間，不管電影、影集，網路或從生活層面，交織成一張學習網，借鏡李陽「無時不刻」學習跟反向口譯，讓沈浸語文是反射作用，擁有暢說欲言的自信，便是提升自己向上的動力。
可是要像那些人瘋狂? 我真的瘋不起來....
